Henning Schäfer
Tel.: 0511 54355 700
E-Mail: schäfer@zeva.org

Die Standards und Leitlinien für die Qualitätssicherung im Europäischen Hochschulraum (ESG) definieren thematische Analysen als Bestandteil der regelmäßigen Aufgaben von Agenturen. Unsere thematischen Analysen dienen zum einen der Reflexion der Verfahrensabläufe und Entwicklungen der ZEvA im internen Qualitätssicherungsprozess. Zum anderen sind sie durch ihre Veröffentlichung ein transparentes Instrument zur Information unserer Stakeholder. Darüber hinaus leistet die ZEvA ihren Beitrag zur Analyse des gesamten Hochschulsystems bzw. dessen Weiterentwicklung. Jede erstellte Analyse wird einem Feedbackprozess unterzogen, indem sie z.B. mit Mitgliedern der ZEvA-Kommission (ZEKo) oder der Ständigen Evaluierungskommission (SEK) diskutiert wird.

Die wissenschaftliche Reihe „Studien zum Qualitätsmanagement im Hochschulwesen“ dient einerseits der regelmäßigen Publikation der thematischen Analysen der ZEvA, die so an einem Ort vereint und damit leichter zugänglich sind. Andererseits ist die Reihe offen für Beiträge von Expert*innen aus der Wissenschaft sowie dem internen und externen Qualitätsmanagement an Hochschulen und Berufsakademien. Ziel der Reihe ist es, Beiträgen zur Analyse des gesamten Hochschulsystems bzw. dessen Weiterentwicklung eine Plattform zu bieten.

Die Reihe erscheint als Online-Publikation auf unserer Homepage und ist über die ISSN in Bibliothekskatalogen und Zeitschriftendatenbanken verzeichnet.

1. Antje Kuhle: Programmakkreditierung in der Corona-Pandemie – Eine Bilanz, (=Studien zum Qualitätsmanagement im Hochschulwesen, Nr. 1), Hannover 2022.
2. ZEvA: 2021 Themen, Trends und Perspektiven, (=Studien zum Qualitätsmanagement im Hochschulwesen, Nr. 2), Hannover 2022

Thematische Evaluationen

1. Torsten Futterer, Jürgen Harnisch: Evaluation des Niedersachsen-Technikums, Hannover 2020.
2. Torsten Futterer, Jürgen Harnisch: Evaluation der Prüfungswesens an niedersächsischen Hochschulen, Hannover 2019.
3. Torsten Futterer, Jürgen Harnisch: Evaluation der Förderlinie „Wege ins Studium öffnen“, Hannover 2017.
4. Torsten Futterer, Jürgen Harnisch: Evaluation dualer Studienkonzepte an niedersächsischen Hochschulen und Berufsakademien, Hannover 2016.

1. Torsten Futterer, Jürgen Harnisch, Wolfgang Arens-Fischer: Entwicklung eines Leitfadens zur Evaluation dualer Studiengänge, Duales Studium 1 (2020), S. 83-92.
    
2. Jürgen Petersen: European Consortium for Accreditation: Challenges / Perspective / Initiatives, in: Single Accreditation of Joint Programmes – Turning the Bologna Guideline into Reality. Conference Report 2017, Warschau 2017, S. 71-74.
    
3. Anja Grube, Jürgen Petersen: Internationale Akkreditierung von Studiengängen. Verfahren, Befunde, Wirkungen, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, F 10.2, Berlin 2016, S. 89-104.
    
4. Manuel Pietzonka: Gestaltung von Studiengängen im Zeichen von Bologna. Die Umsetzung der Studienreform und die Wirksamkeit der Akkreditierung, (Sozialwissenschaftliche Studie), Wiesbaden 2014.
    
5. Manuel Pietzonka: Hochschulinterne Qualitätssicherung in Studium und Lehre aus Sicht von Hochschulangehörigen und Akkreditierungsagenturen, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, E 7.14, Berlin 2014, S. 59-74.
    
6. Rainer Künzel, Justine Suchanek, Manuel Pietzonka, Torsten Futterer: Die Wirkung der Akkreditierung auf die (Bologna-)Reform der Studiengänge in Deutschland, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, F 1.12, Berlin 2013, S. 1-30.
    
7. Stefan Claus, Manuel Pietzonka (Hg.): Studium und Lehre nach Bologna. Perspektiven der Qualitätsentwicklung, (=Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge), Wiesbaden 2013.
    
8. Manuel Pietzonka: Der Patient Akkreditierung zwischen Hospital und Hospiz. Eine Evaluation des deutschen Akkreditierungssystems durch Analyse von Akkreditierungsauflagen und Befragungen, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, F 1.13, Berlin (2012), S. 1-26.
    
9. Justine Suchanek, Manuel Pietzonka, Rainer Künzel, Torsten Futterer (Hg.): Bologna (aus)gewertet. Eine empirische Analyse der Studienstrukturreform, (=Gesellschaft – Wirtschaft – Medien, Bd. 3), Göttingen 2012.
    
10. Rainer Künzel: Systemakkreditierung studienorganisatorischer Teileinheiten, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, F 4.3, Berlin 2010, 10 S.
     
11. Rainer Künzel: 10 Jahre Akkreditierung in Deutschland – Eine (system-)kritische Rückschau, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, B 1.4, Berlin 2010, S. 1-35. (Kurzfassung in: Loccumer Protokolle 09/26, Evangelische Akademie Loccum, Rehburg-Loccum 2009).
     
12. Rainer Künzel: Was können die Hochschulen leisten? Überlastet und unterfinanziert und trotzdem gute Lehre?, in: Gregor Terbuyken (Hrsg.): In Modulen lehren, lernen und prüfen. Herausforderung an die Hochschuldidaktik. Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 14. bis 16. Dezember 2009 in Kooperation mit der ZEvA Hannover und der Universität Hannover, (=Loccumer Protokolle 78/09), Evangelische Akademie Loccum, Rehburg-Loccum 2009, S. 283-289.
     
13. Rainer Künzel: Cluster-Akkreditierung. Überarbeitete und erweiterte Fassung des gleichnamigen Beitrags, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, F 4.1, Berlin 2008, S. 1-10.
     
14. Rainer Künzel: Das Institutionelle Evaluationsverfahren der Zentralen Evaluations- und Akkreditierungsagentur Hannover (ZEvA). Vortrag im Bayerischen Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung am 24.07.2007, Beiträge zur Hochschulforschung 1 (2008), S. 112-130.
     
15. Rainer Künzel: Cluster-Akkreditierung, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, F 4.1, Berlin 2006, S. 1-10.
     
16. Rainer Künzel: 10 Jahre Evaluation von Lehre und Studium – Erfahrungen und Zukunftsperspektiven. Hauptvortrag auf der Jahrestagung des Projekts Qualitätssicherung der Hochschulrektorenkonferenz am 03. und 04. November 2005 in Bonn, in: Hochschulrektorenkonferenz. Projekt Qualitätssicherung (Hrsg.): Qualitätsentwicklung an Hochschulen – Erfahrungen und Lehren aus 10 Jahren Evaluation, (=Beiträge zur Hochschulpolitik, Bd. 8/2006), Bonn 2006, S. 18-32.
     
17. Rainer Künzel: Aktive Qualitätssicherung und -entwicklung in Lehre und Studium, in: Winfried Benz, Jürgen Kohler, Klaus Landfried (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre: Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen, E 2.2, Berlin 2005, S. 1-22.
     
18. Rainer Künzel: Evaluation und Akkreditierung: Ein Praxisbericht, in: Hochschulrektorenkonferenz. Projekt Qualitätssicherung (Hrsg.): Akkreditierung und Evaluation. Zwei Ziele, ein Verfahren?, (=Beiträge zur Hochschulpolitik, Bd. 3/2005), Bonn 2005, S. 37-47.
     
19. Rainer Künzel: Akkreditierung und Qualitätsmanagement, in: Deutscher Hochschulverband (Hrsg.): Symposium des DHV am 10. November 2004 in Bonn, (=Wissenschaftspolitik und Wissenschaftsrecht. Qualität durch Akkreditierung, Bd. 7). Bonn 2005, S. 51-58.
     
20. Rainer Künzel: Focal Points of a European Agreement on Quality Assurance Through Accreditation, in: Hochschulrektorenkonferenz. Projekt Qualitätssicherung (Hrsg.): Qualitätssicherung an Hochschulen. Neue Herausforderungen nach der Berlin-Konferenz. Forum der Hochschulpolitik, (=Forum der Hochschulpolitik), Bielefeld 2004, S. 143-147.
     
21. Rainer Künzel: Kommentar. Empfehlungen für die Ausgestaltung der internen Evaluation, in: Hochschulrektorenkonferenz. Projekt Qualitätssicherung (Hrsg.): Metaevaluation. Evaluation von Studium und Lehre auf dem Prüfstand. Zwischenbilanz und Konsequenzen für die Zukunft, (=Beiträge zur Hochschulpolitik, Bd. 5/2004), Bonn 2004, S. 47-55.
     
22. Rainer Künzel: Accreditation in Europe – An Overview, in: Asociación Alexander von Humboldt de Espana Universidad de Alcalá (Hrsg.): Accreditation and Quality. A new strategy for the European University?, (=Documentos Humboldt, Bd. 2), Alcalá de Henares 2003, S. 13-27.
     
23. Rainer Künzel: Quality Assurance in Higher Education – the Case of Lower Saxony, Germany, in: Stefan Hase-Bergen (Hrsg.): Interfaces between University and Society. African Universities respond to the Challenges of Development. Report on a Regional Conference in Cape Town, South Africa. DAAD, Eschborn 2001, S. 129-135.
     
24. ZEvA (Hrsg.): Chancen oder Holzweg? Konsekutive Studiengänge in der Lehrerbildung (Dokumentation des Workshops der Uni Hannover und der ZEvA am 23.06.2000), (=Lehre an Hochschulen, Bd. 23), Hannover 2001.
     
25. Hermann Reuke, Arno Jaudzims, Hinrich Seidel, Ludwig Schätzl: Neue Gestaltungsmöglichkeiten für das Studium eröffnen, Dokumentation zur Arbeitstagung der HIS Hochschul-Informations-System GmbH und der Zentralen Evaluationsagentur am 8. Juli an der FH Hannover, (=Evaluation der Lehre, Bd. 12), Hannover 1999.
     
26. ZEvA (Hrsg.): Qualitätssicherung in Lehre und Studium, Niedersächsische Erfahrungen im internationalen Vergleich, (=Evaluation der Lehre, Bd. 2), Hannover 1997.
     
27. Präsident der Universität Hannover: Evaluation der Lehre. Europäische Erfahrungen, deutsche Perspektiven, (=Evaluation der Lehre, Bd. 1), Hannover 1994.